Seal of Biliteracy (Pieczęć Dwujęzyczności) to wyróżnienie za znajomość języka angielskiego i obcego (bez względu na sposób lub miejsce nauki j. obcego) przyznawane dla uczniów na zakończenie szkoły średniej. Posiadanie certyfikatu Seal of Biliteracy świadczy o biegłej znajomości absolwenta szkoły średniej przynajmniej dwóch języków (obejmuje ona cztery kategorie: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie). 

New Jersey jest siedemnastym stanem, który w dniu 19 stycznia 2016 r. na podstawie ustawy https://www.njleg.state.nj.us/2014/Bills/PL15/303_.HTM  wprowadził w życie Seal of Biliteracy. 

Cele Seal of Biliteracy w New Jersey

Celami programu w New Jersey są między innymi: 

a. wydanie oficjanego certyfikatu osiągnięcia dwujęzyczności przez absolwentów szkoły średnieji;

b. dostarczenie potencjalnym pracodawcom metody identyfikacji osób dwujęzycznych;

c. dostarczenie instytucjom szkolnictwa wyższego oficjalnego certyfikatu w celu zaliczania lub przyznawania kredytów kandydatom ubiegającym się o przyjęcie na uczelnie.

Wymagania programu w New Jersey

W New Jersey stanowy program obejmuje jedynie szkoły publiczne. Aby otrzymać stanowy certyfikat Seal of Biliteracy, należy spełnić wymagania stanowego seal. 

Do udziału w programie mogą przystąpić jedynie uczniowie w drugiej połowie trzeciej (junior) i w pierwszej połowie czwartej (senior) klasy.  

Z języka angielskiego uczniowie muszą otrzymać ocenę min. proficient stanowego egzaminu ELA albo egzaminu alternatywnego lub wynik min. 4 na poziomie B lub C ACCESS dla ELL 2.0 we wszystkich czterech domenach językowych (w szkole średniej).

Z języka obcego uczniowie muszą osiągnąć poziom Intermediate Mid. Departament Edukacji w NJ opublikował listę egzaminów akceptowanych dla języków obych. 

https://www.state.nj.us/education/aps/cccs/wl/biliteracy/evidence.pdf

Szczegółowe informacje dotyczące wymogów programu znajdują się tutaj: 

https://www.state.nj.us/education/aps/cccs/wl/biliteracy/over.htm

Lista okręgów szkolnych, które przystąpiły do programu w New Jersey

Departament Edukacji w New Jersey zamieścił również listę okręgów szkolnych tego stanu, które wzięły udział w programie w latach 2017-2018:

https://www.state.nj.us/education/aps/cccs/wl/biliteracy/districts17_18.pdf

Global Seal of Biliteracy jako uzupełnienie stanowego Seal of Biliteracy

Dla pozostałych rodzajów szkolnictwa dostępny jest “Global Seal of Biliteracy”, obejmujący wszystkich, którzy nie mogą uczestniczyć w programach stanowych albo dla tych, których szkoły nie chcą wprowadzić programu do swoich szkół.  

https://www.globalsealofbiliteracy.net/

Na stronie Global Seal of Biliteracy znajduje się lista egzaminów akceptowanych do otrzymania certyfikatu Global Seal of Biliteracy. Ten program oferuje kilka rodzajów certyfikatów w zależności od poziomu biegłości językowej ubiegających się osób. W programie Global Seal of Biliteracy biorą udział uczniowie szkół prywatnych, etnicznych, czy osoby indywidualne, które chcą starać się o oficjalne poświadczenie swoich kwalifikacji językowych.

Wyniki krajowego raportu Seal of Biliteracy z lat 2017-2018

14 października 2019r. został ogłoszony raport o wynikach programu Seal of Biliteracy na rok szkolny 2017-2018 obejmujący całe Stany Zjednoczone. Według raportu w całym kraju 91,433 uczniów reprezentujących 66 języków otrzymało stanowe certyfikaty Seal of Biliteracy. W New Jersey w programie uczestniczyło 3,708 uczniów reprezentujących 21 języków: migowy, koreański, arabski, łacinę, chiński, polski, francuski, portugalski, niemiecki, pendżabski, grecki, rosyjski, hawajski, hiszpański, hebrajski, turecki, hinduski, urdu, włoski, wietnamski i japoński. 

Link do raportu:

https://sealofbiliteracy.org/doc/2019-National-Seal-of-Biliteracy-Report-Final.pdf

STAMP4S – egzamin z j. polskiego

Uczniowie j. polskiego mogą zdawać test STAMP4S, znajdujący się na liście egzaminów stanowego programu. STAMP4S sprawdza sprawność językową w oparciu o standaryzowane wymagania ogólnokrajowych instytucji językowych w czterech kategoriach (czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie).  STAMP4S jest adaptacyjnym testem komputerowym, dostępnym przez internet, zawierającym praktyczne problemy i pytania, oraz ogólne tematy niewymagające konkretnej wiedzy literaturoznawczej, na które należy się wypowiedzieć pisemnie i ustnie. Egzamin trwa około 2 – 3 godzin, ale czas nie jest mierzony i uczniowie mogą robić przerwy. 

Uczniowie otrzymują oddzielny wynik dla każdej z czterech części testu. Czytanie i słuchanie są automatycznie oceniane przez komputer. Części pisemna i ustna są oceniane przez osoby, które mają certifikację Avantu. Aby zdać egzamin, należy osiągnąć wymagany przez stanowe prawo poziom we wszystkich częściach. W New Jersey STAMP4S należy zdać na 5.  

Więcej informacji na temat STAMP4S i przykładowy test  znajdują się na stronie AVANT Assessment:

https://avantassessment.com/stamp4s/

Podane są również przykłady prac w j. polskim na wszystkich poziomach:

https://avantassessment.com/polish-writing-examples

STAMP4S na uczelniach amerykańskich

Testy STAMP4S wykorzystywane są również na wielu uczelniach wyższych w Stanach Zjednoczonych, które używają ich jako placement test lub w celu zaliczania j. obcych i przyznawania kredytów.

Account Name Billing State/Province
Alma College MI
Ashland University OH
ASU Confucius Institute AZ
Auburn University AL
Baker University KS
Ball State University IN
Bellarmine University KY
Berry College GA
Binghamton University NY
Bloomsburg University of Pennsylvania PA
Bob Jones University SC
Borough of Manhattan Community College NY
Boston University MA
Brandeis University MA
Brooklyn College NY
California State University, Bakersfield CA
California State University, Long Beach CA
California State University, Monterey Bay CA
California State University, Sacramento CA
California State University San Bernardino CA
Campbellsville University KY
Carleton College MN
Chapman University CA
Chemeketa Community College OR
Clemson University SC
College of Charleston SC
College of DuPage IL
College of Saint Benedict MN
College of Saint Mary NE
Colorado College CO
Colorado State University CO
Columbia College SC
Community College of Denver CO
Davidson College NC
Davis and Elkins College WV
Denison University OH
Eastern Michigan University MI
Eckerd College FL
Elms College MA
Elon University NC
Fayetteville State University NC
Framingham State University MA
George Fox University OR
Georgetown University DC
Gonzaga University WA
Grand Valley State University MI
Greenfield Community College MA
Harding University AR
Hebrew College MA
Hunter College NY
Illinois College IL
Indiana State University IN
Indiana University-Bloomington IN
Indiana University-Purdue University Indianapolis IN
Indiana University-South Bend IN
John Brown University AR
Johns Hopkins University DC
Kenyon College OH
La Sierra University CA
Lone Star College TX
Loyola University Chicago IL
Marietta College OH
Marquette University WI
McKendree University IL
Miami Dade College FL
Middlebury College VT
Middlebury Institute of International Studies at Monterey CA
Mount Saint Mary’s University CA
New College of Florida FL
New York City College of Technology – City Tech NY
Northern Kentucky University KY
North Seattle College WA
Oregon State University OR
Pacific University OR
Portland Community College OR
Principia College IL
Ramapo College of New Jersey NJ
Randolph-Macon College VA
Rochester Community and Technical College MN
Saint Mary’s College IN
Salt Lake Community College UT
Santa Clara University CA
Shepherd University WV
Simpson College IA IA
Soka University CA
Southeast Missouri State University MO
Southern Connecticut State University CT
Southwestern University TX
Stony Brook State University of New York NY
Texas Lutheran University – World Languages and Cultures Department TX
Texas Tech University TX
Texas Woman’s University TX
The George Washington University DC
The Ohio State University OH
Truman State University MO
Tulane University LA
UCLA Extension CA
University at Buffalo NY
University of Alabama at Birmingham AL
University of Central Missouri MO
University of Chicago IL
University of Denver CO
University of Florida FL
University of Hawaii HI
University of Houston – Clear Lake TX
University of Idaho – Counseling & Testing Center ID
University of Kansas KS
University of Louisville KY
University of Mary Washington VA
University of Michigan MI
University of Minnesota MN
University of Mississippi MS
University of Missouri – St Louis MO
University of Mount Union OH
University of Nevada, Reno NV
University of New Hampshire NH
University of New Haven CT
University of North Georgia GA
University of Oregon OR
University of Portland OR
University of Puget Sound WA
University of Richmond VA
University of San Francisco CA
University of Scranton PA
University of South Alabama AL
University of South Carolina SC
University of Tennessee TN
University of Texas at Austin TX
University of Toledo OH
University of Virginia VA
UNR Department of World Languages & Literatures NV
Washington & Jefferson College PA
Washington and Lee University VA
Washington State University WA
Western Kentucky University KY
Western Oregon University OR
West Virginia Wesleyan College WV
Wheaton College IL
William Paterson University NJ

.

Marzena Owiński

Poprzedni artykułFelieton z oblężonego miasta
Następny artykułPolonia a koronawirus: Australia Zachodnia
Marzena Owinski
Zainicjowała wdrożenie programu Seal of Biliteracy w stanie Michigan, USA. Jej działania doprowadziły do ​​stworzenia ogólnokrajowego testu STAMP4S dla języka polskiego. Jest członkiem ACTFL, MIWLA, NCLCTL i NAATPl oraz Seal of Biliteracy Council w Michigan i zarządu Fundacji Dekaban. Owinski jest również konsultantem do testu rządowego DLPT5 oraz przedstawicielką języka polskiego w Coalition of Community-Based Heritage Language Schools. Autorka wielu artykułów na temat Seal of Biliteracy dla portalu Dobra Szkoła Nowy Jork. Redaguje również portal informacyjny Seal of Biliteracy po polsku. Kontakt: sealofbiliteracypopolsku@gmail.com, owinski@piastinstitute.org

ZOSTAW ODPOWIEDŹ

Proszę wpisać swój komentarz!
Proszę podać swoje imię tutaj